Doctorantes en Ciencias de la Educación Unisimón obtienen beca Icetex para pasantía internacional en España

Estudiantes del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Simón Bolívar resultaron beneficiarios de una convocatoria del Icetex dirigida a profesionales que buscan fortalecer la perspectiva territorial y regional desde enfoques como la inclusión, la transformación pedagógica, la ciencia, la tecnología y el sistema artístico cultural, con el fin de adquirir competencias y edificar otras miradas en función de los proyectos estratégicos sobre educación a nivel internacional.

En total son siete los académicos que viajaron a la Universitat Jaume I (Universidad Jaime I) de España para desarrollar la movilidad académica de pasantía internacional del 26 de octubre al 11 de noviembre. Se trata de Sandra Milena Vargas Angulo, Mayeily Villamizar Rangel, Eduardo Esteban Pérez León, Julián Orlando Tarazona Anteliz, Carlos Fernando Hernández Morantes, Ricardo Alexis Torrado Vargas y Jorge Augusto Hernández Mora.

La elección de este grupo se dió tras un proceso de evaluación del estado de desarrollo de las tesis presentadas por los estudiantes, su postura novedosa, idoneidad y grupo de investigación en curso. “Como Unisimón fuimos el único programa académico doctoral que pasó en la convocatoria. Se cumplió con todos los requerimientos y argumentos en función de la propuesta trabajada, la cual estuvo acompañada desde el ejercicio edificativo de política pública del Pacto por la Educación, la Red de Maestros y Maestras Investigadores y el Observatorio de Interpretación de Realidades Educativas", explicó Juan Diego Hernández Albarracín, director del Doctorado en Ciencias de la Educación, quien lideró la postulación en la convocatoria ante el Icetex.

Para Sandra Vargas Angulo, una de las estudiantes del Doctorado, la investigación en el ámbito docente es de vital importancia, dado que da voz a las problemáticas de los territorios, aporta soluciones efectivas desde la experiencia y el trabajo investigativo para un mayor desarrollo de las comunidades. “La pasantía internacional es una oportunidad única en la que se logrará deliberar con maestros investigadores de los grupos y entidades encargadas de la educación de la Generalitat Valenciana (Generalidad Valenciana) en España”, destacó.

Así mismo, estos espacios de intercambio facilitan el fortalecimiento epistémico, pedagógico y científico de los doctorantes, ya que “vuelven a la ciudad con un panorama más amplio y mejorado sobre el ámbito social educativo”, argumentó Hernández Albarracín.