INICIAN ACTIVIDADES DEL CONCURSO DE LENGUA CASTELLANA

Con la presentación por parte del comité organizador del cronograma de actividades a desarrollar en el marco del ”XIII Concurso de Lengua Castellana” se realizó el primer encuentro de docentes jefes del área de Lengua Castellana que dio a paso al trabajo en las instituciones educativas del municipio de San José de Cúcuta.

En un trabajo mancomunado entre la Secretaría de Educación y el Club Rotario Cúcuta - Ciudad de los Árboles se realizaron las modificaciones necesarias para fijar los lineamientos del concurso, según lo señaló José Eliécer González integrante del Equipo de Calidad de la Secretaría. “La coordinación ha estado orientada a definir cuáles son las competencias que le corresponde a la SEM para mejorar los procesos en lengua castellana y en este caso para mejorar los procesos del concurso”.

Por primera vez el contacto se hace directamente con los docentes que finalmente son los que tienen la relación directa con los alumnos y serán los encargados de socializar en las instituciones el cronograma y su dinámica para cumplirlo.

Para Ximena Caicedo Gutiérrez del Club Rotario Cúcuta - Ciudad de los Árboles las modificaciones realizadas al concurso permitirán una mayor organización, como lo afirmó al final de la jornada de trabajo “los exámenes se desarrollarán en tres categorías: la primera de tercero a quinto grado, una segunda de sexto y séptimo y una última octavo y noveno”.

Para la versión 2011, se tiene previsto el lanzamiento de la página web del concurso que será la principal fuente de consulta para la comunidad educativa. Aparecerán las fechas con los documentos a entregar al comité organizador.

De acuerdo al cronograma entregado los respectivos centros educativos tendrán septiembre para adelantar sus concursos de manera interna, cuyos resultados serán entregados el Comité en octubre, quienes realizaran las respectivas evaluaciones a principios de noviembres darán a conocer los ganadores.

El concurso busca rescatar el amor por la lectura, la ortografía que han perdido con estudiantes por las ayudas modernas.